管理者的自我定位與角色分析

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課程大綱
一、定位：在哪個層面定位？為何定位？

要解決定位的層次和目標，先解決人生大目標

從何處來？到何處去？

二、Positioning——定位引領“4P”：人才是商品

產品（Product）

價格（Price）

渠道（Place）

促銷（Promotion）

三、定位價值：明確并煥發未來潛力

面值、市值、定位價值

承上啟下的關鍵性樞紐

中層不是中間，而是中堅

我是誰

我所在的位置

我應起的作用

我是否勝任

四、你如何看待真實的情況？

五、對比定位法：

承認現實，接受自己

自我轉變的可能性

六、定位的目的是認清自己該做什么，不該做什么？

七、蹺蹺板原則

八、不為人知也是一種資源

九、基本點定位法

區隔點–用1％的不同贏取100％的市場

支持點–說得好，更要做得到

需求點–消費者的認可是關鍵

十、定位要求

心智有限，定位要七上八下\

心智厭惡混亂，定位要簡單

心智缺乏安全感，定位要重歷史

心智不變，定位莫輕變

心智會失去焦點，定位莫稀釋

十一、定位是戰略的起點，也是戰略的終點

定位要專一，把雞蛋放在同一個籃子里

十二、企業管理者的角色分析

角色人與自然人

代理人與委托人

信托責任

防止角色錯位

十三、不同層面人員的工作分析

三大工作重點分配

三大能力分配

管理自己與管理他人

十四、管理者的執行能力與問題探索

不同層次領導者三種執行能力分布

管理人員應具備的10種執行能力

執行能力取決于創造思路

執行能力體現在解決問題的思維過程中

影響人們思考及解決問題的因素

十五、總結與回顧：

角色認知必須清楚

角色定位必須準確

角色轉換必須及時

管理者修煉必須堅持