魅力形象與服務風范修煉
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課程大綱
第一部分:服務心態與服務心理學
1. 沒有人不在為他人服務
2. 客人無需感謝我們
3. 明白客人的受服務心態
4. 超越客人的心理期待
2 對優質服務的期待心理
2 被關心照顧的獨占心理
2 被關注的優越心理
2 享受服務的求全心理
2 以自我為中心的習慣心理
5. 把服務點連成服務線
6. 僅有良好的服務態度是不夠的,讓自己的工作善始善終
7. 理解萬歲,不理解也正常
8. 服務氣質修煉
第二部分:僅有善意是不夠的
1. 知其然,知其所以然——服務禮儀背后深厚的文化與歷史涵義
2 怎樣用細節體現教養
2 怎樣用真誠表達尊重
2 怎樣用禮儀進行自我保護
2. 服務形象形象設計
2 服務形象的要求與禁忌
2 著裝不等于穿衣
2 著裝誤區與禁忌
2 休閑裝的尺度
2 發型要求與禁忌
2 服務人員佩飾禮儀與禁忌
2 形象點評——以形象表達真誠的含義
3. 無聲的尊重與得體—服務儀態與常用服務禮儀動作專項訓練
2 站姿訓練——糾正不良的儀態
2 服務站姿、坐姿、走姿、蹲姿
2 問候的儀態、等候的儀態、交談的儀態、送別的儀態
2 行禮的場合、行禮的尺度、示意禮與頷首禮
2 人際距離
2 手位指引禮儀、客人引領禮儀
2 敲門的禮儀
2 微笑與眼神——完美表情訓練
4. 營業大廳會面與接待禮儀
2 自我介紹、稱呼及自我稱呼的禮儀與禁忌
2 過猶不及—-自我介紹的常見誤區及其案例分析
2 居間介紹的順序、方法、禁忌
2 會談位次禮儀
2 奉茶的舉止與禮儀
2 告辭與送別禮儀
5. 與客戶的溝通技巧與語言藝術
人際感情能否溝通,關鍵取決于交際者的談吐,取決于交際者用什么方式,什么感情交談。美國前哈佛大學校長伊立特曾經說過:“在造就一個有教養的人的教育中,有一種訓練必不可少。那就是優美、高雅的談吐。”
2 讓客戶靠近的藝術與技巧
2 服務人員語言的要求:和婉 讓步 幽默
2 3A心態
2 稱呼的藝術
2 贊美的技巧
2 如何說“不”
2 改變不良的說話方式
2 規范表達
2 熱情的尺度
2 維護公司的形象
2 傾聽的藝術
2 服務人員情緒的自我管理
6. 危機處理——糾紛的面對與處理藝術
2 揣測判斷客戶投訴的心理
2 客人因何會發怒?——引發不滿的原因示例分析
2 “ART” 關鍵三步驟
2 “滅火”的技巧
2 這些語言和行為會“火上澆油”
2 職業微笑與職業哭泣
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