創新思維工作坊

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課程大綱
第一部分：思因篇

課程導入：

圖片：大家能看出來是什么嗎？

案例分析1：鞋店的混亂

案例分析2：地鐵的燈泡

案例分析3：學校檢查

一、創新的必要性

1、什么是創新？

請討論。

2、為什么要創新？

企業為什么要創新？

個人為什么要創新？

3、創新的定義

創新 ：它原意有三層含義，一是更新；第二創造新的東西；第三改變。

4、創新的好處

為我們解決以其它方式無法解決的問題。

塑造一個更具有創新能力的企業。如果不懂創新，我們將無法生存。

充分利用現有資產和員工的聰明才智。自動自發、群策群力。

二、創新大的敵人

恐懼心理

缺乏自信

自我懷疑

學習去控制情緒、把消極的人生態度轉化為一種嶄新的、積極的力量，這是產生創新的必須步驟。

第二部分：踐行篇

一、什么是思維

思維是指向理性的各種認識活動

思維是對事物之間內在聯系和本質的反映

思維是一種可以**不斷的學習而逐漸被掌握的技能。

思維是一種基于某種目的而進行的有意識的探索行為。

二、提升思維能力的三個關鍵：

創新思維是思維的一種高級形式，它具有跳躍性、發散性、獨創性等鮮明特征。

創新思維是人類思維活動中積極、活躍和富有成果的一種思維形式，創新思維比模仿思維更能體現人的主觀能動性。

它不受現成的常規的思路約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答方法的思維過程。

創新的本質就是超越，而只有有了思維的超越才會有行動的超越 。

互動：你能數出多少個立方體？

三、創新思維產生的條件

有強烈發現問題的意識；

思想有靈活性

勤于思考

準備充分的素材：

四、創新思維的行動計劃

你怎樣描述下面的圖形？五、創新思維要打破思維定勢

人們在工作和生活中會形成一些固定性、模式性、習慣性思維方式，我們稱之為思維定勢。

在解決問題的過程中，我們往往受思維定勢的影響：不假思索地用同一種方法來解決同一類問題，

思維定勢有利于常規思考，但對創新會起阻礙作用。所以，要實現創新，就要努力打破思維定勢

案例四：關系判斷

案例五：怎樣放硬幣和分蘋果？

六、怎樣打破思維定勢？

思考問題時要考慮該問題是否能用其它形式來表示？

放松地思考該問題時，大腦中會偶然出現些什么想法？

可否將問題顛倒過來看？

可否用另外一個問題來替換？

可否將注意力換一個方向？

案例1：錯誤的數字

案例2：價格標簽

案例3：七只鐘

案例4：一個面試中的問題

案例5：物質利益

第三部分：訓練篇

一、難道只能這樣嗎

案例：“隱藏”蘇伊士運河

什么是求異思維

一個有效的創新思維訓練公式

案例：誰**個推出了手寫輸入手機

自我訓練

二、我要飛出太陽系

案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步

什么是想象

想象有幾種類型

案例：垃圾和寶貝

自我訓練

三、海闊天空與九九歸一

案例：Hi，你是男的還是女的

擴散思維和集中思維

擴散思維與集中思維的統一

案例：你也可以寫小說——“愛情四步曲”..

自我訓練

四、潤物細無聲

案例：穿越泰晤士河

什么是聯想思維

聯想的類型

聯想的方法

案例：YKK

自我訓練

五、踏破鐵鞋無覓處

案例：地震預報——李四光未了的心愿

靈感與靈感思維

靈感的特點和靈感思維的規律

案例：撲克牌通緝令

靈感思維的應用與自我訓練

企業管理創新：發現問題

學以致用：一份行動建議

第四部分：創新思維培訓總結