從企業績效角度構建企業大學

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【課程大綱】
一、企業大學的價值？
1、文化的傳承者
2、企業的教練員
3、管理者的導師
4、員工的營養師
5、業績的助攻手
二、企業不同發展階段對企業大學的要求
1、生存期
1)如何做好救火員
A、定位組織痛點
B、解決組織痛點
互動:初期搭建培訓體系有哪些風險？
互動：企業在生存期有哪些表現？
案例：靠雞血撐起的一片天
小組討論：生存期的企業培訓能做些什么？
2、發展期
1)搭建片狀體系
A、啟動項目
互動：企業在發展期有哪些表現？
案例：手忙腳亂項目啟動
小組討論：發展期的企業培訓能做些什么？
3、成熟期
1)搭建全景體系
A、構建全景圖
B、分人群排期或同步搭建體系
互動：你現在的企業屬于哪個階段
案例：美菜的培訓全景圖設計
小組討論：全景圖包括什么？
三、企業大學如何推動績效達成？

課題一：如何設計出精品項目進行定向人才培養？
1、什么是培訓項目？
1)定義
互動：什么是培訓項目？
小組羅列：開展過的培訓項目有哪些？
2、培訓項目啟動的原因是什么？
1)戰略目標
A、戰略目標獲取的途徑
B、人才現狀盤點的方法
2)組織痛點
A、組織痛點獲取方式
B、人才能力評估方法
3)文化滲透
A、文化滲透的目的
B、如何打造組織味道
互動：舉例組織內獲取戰略目標的方法？
案例：一場大型的人才盤點
小組共創：怎樣將文化才能深入人心？
3、培訓項目應如何設計與推動？
1)項目啟動前期
A、331法則
3定：定目標、定人群、定方案
3備：備錢、備物、備人
3分：分工、分權、分責
小組討論：什么樣的目標是好目標？
案例：修改16次的培訓方案
練習：起草一個新人訓的項目方案
2)項目啟動中期（線下實施）
A、221法則
2控：控時、控質
2協：協師資、協總控
1萃：萃亮點
小組討論：如何處理講師突發狀況？
案例：城市總的開城寶典
互動：如何把控現場的節奏？
3)項目啟動后期（線下實施結束后）
A、111法則
1總：總結
1改：復盤
1亮：宣傳
練習:設計并錄制一段小組學習視頻（要求：有主題有配文）
討論：復盤中應具備什么內容
視頻：三板斧后的宣傳視頻
4、培訓效果評估與轉化的方法？
1)對標目標
2)跟進效果
3)找到差距
4)調整方案
5)更新跌代
練習：設計評估表
互動：過程跟進的方法有哪些？

課題二：如何開發出精品的課程成為企業的無形財產
1、搭建課程體系的基本框架有哪些？
1)課程體系
A、業務課程
明確或搭建崗位能力模型
萃取關鍵方法論及案例
業務課程開發的方法
互動：開發業務課程的方法有哪些？
小組討論：如何快速得到或萃取崗位能力模型？
B、通用課程
明確或搭建崗位能力模型
進行上級、同級、跨部門、本人調研收集痛點
通用課程開發的方法
互動：需求調研的方法有哪些？
C、管理課程
明確目標人群
個人：自我管理
領導：自我管理+團隊管理
管理課程開發方法
練習：崗位能力模型的品鑒
互動：課程開發中的痛點有哪些？

課題三：如何培養出優秀的內訓師助力業績登上頂峰
1、內訓師團隊對企業的價值
1)物質層
A、如何萃取方法論
B、如何進行案例篩選
2)價值層
A、案例或方法論白皮書的制作邏輯與方法
3)精神層
A、傳播的方式及策略
互動：你認為內訓師在企業中的角色是什么？
2、選拔原則
1)初識、了解、評選、更替的方法
3、任用原則
1)招募、面試、分工、觀察的方法
互動：如何招到合適的人？
案例：從小白走向培訓精英
4、企業與內訓師如何共贏
1)留住應遵循的原則
A、我有什么
資源、財、物盤點
B、我能給予什么
物大于財原則
2)淘汰應遵循的原則
A、我有什么
講師271盤點
B、我還能有什么
271人才賦能機制
a)2維持法
b)7變2法
c)1變7或2或淘汰法
3)激勵的手段
A、有償激勵
B、精神激勵
4)淘汰的方法
A、持續選拔
B、優勝劣汰
課程總結