激發班組活力 打造執行力團隊

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[課程大綱]
第一講從合格到優秀:班組長職業心態修煉
1、職場成功=心態×能力；
2、積極心態：積極的心態像太陽
保持積極心態的”六字秘訣”
3、學習的心態：專家才是贏家
討論互動：學習工作化、工作學習化
4、老板心態：老板心態成就人、打工心態害死人
討論互動：你在為誰而工作？
你相信付出總有回報嗎？
5、感恩心態：去除“理所當然”的想法
感恩如何在思想與行為中體現？
互動：集體合唱《感恩的心》

第二講從技術到管理—培養軟實力
－目標管理能力
－問題解決能力
－組織協調能力
－交流交際能力
－幽默的能力
－激勵的能力

第三講、激發班組活力打造執行力團隊
一、班組組織建設—構建執行力健康發展平臺
1、傳統的班組管理機制的弊端
2、建立班組圓桌式組織結構、激發成員參與班組管理
二、制度建設–健全執行力的體制框架
1、實效制度是組織正常運轉的保障
2、制度建設存在的難點和誤區
3、管理環境化–用自省式管理取代督察式管理
案例分析：員工為什么疏遠了小劉班組長?
三、人才建設–激活執行力團隊的核心力量
1、修煉員工基本功—“八全管理模式”
－全員參與
－全員管理
－全員有責
－全員思考
－全員創新
2、開發員工領導力—輪值管理
3、開發員工執行力—動態激勵
四、透明化建設–健全執行力團隊的“三公”平臺
—透明化管理的三大功效及實施
1、問題透明—具體體現
2、制度透明—具體體現
3、績效透明—具體體現
4、現場透明—具體體現
五、機制建設—開啟執行力團隊的動力之門
－賽馬機制
－狼羊機制
－透明機制
－榮譽機制
－分享機制
－評議機制
六、文化到班組，員工創文化–打造執行力團隊的向心力
1、企業文化根基在班組
2、班組文化建設的兩大系統
1）、班組主文化——愿景、目標、宗旨、口號
2）、班組子文化——實現班組主文化的途徑和方法
3、班組“文”如何“化”
案例：班組“文化墻”建設

第四講：課后實踐