標桿思維與目標管理培訓

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課程目的：

學習標桿思維的目標管理是企業管理從人治向法治化過渡的必由之路，提高員工個人對于管理的認識，從被動管理到主動創新管理。

本課程強調通過標桿思維模式的再造，從模仿到創新的方法入手，注重從標準的探求到工作、崗位標準的創造，通過多方面資源的整合運用，將企業管理從基層全面整合改善。通過案例學習，研討如何掀起個人崗位目標對標、創標文化活動，從員工個人的人性的層面剖析企業管理發展的未開發潛能。將目標管理深化到專項標桿管理、崗位精細化的目標制定、團隊競爭氛圍營造、直至全員崗位創新之中。確保學員對課堂知識能夠全面了解，重點理解，對任何目標管理工作可以掌握指導操作能力，并對全員創標思想得到充分的認識，為企業全面快速發展創造了條件。

培訓對象：

基層管理者、班組長、公司骨干員工

培訓方式：

專題演講、案例分析、互動問答、成功事例演示、本企業問題輔導

課程大綱：

第一部分：目標與標桿

什么是標桿？

標桿與目標管理的結合？

科學的依據是目標合理的保障？

標桿管理與其對高標準追求優勢？

標桿管理的類型與對目標管理起到什么作用？

案例：為什么都在學習麗嘉卡爾頓企業？

目標模仿與創新是實現目標管理的前提

第二部分：目標管理的目標分析與選擇

員工哪些工作需要目標化？

員工如何樹立科學合理的目標

企業管理者與員工如何共同發現管理問題并重新樹立目標？

第三部分：標桿思維與過程控制

企業員工做好目標管理需要那些意識基礎和思維模式？

剪刀式思維法——源自前蘇聯空軍元帥創造的目標資源挖掘法

譜系圖思維法——理順管理與個人思路，目標實施的基礎思維法

責任層級法——發現問題即確定目標改善計劃的絕招

第四部分：獲取目標管理與過程實施能力

員工的自我目標超越——從片面自我對標到標準的全面塑造

員工工作目標化與自我崗位創標

員工的本崗位目標管理思路梳理

員工團隊目標與個人崗位目標的創標

現場確定參訓企業員工各崗位創標工作指導方針

第五部分：員工目標管理的標準提升及實施推行方案

要素建模法—–確保員工目標管理的標準提升

協同創標法—–確保員工目標管理的實施