教練式下屬培育與員工輔導

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課程提綱
第一章節：導入篇-信任空間構建及課程系統導入
o 構建信任空間
o 課程結構與邏輯剖析

第二章節：識別篇-管理者的五大責任與三大挑戰
o 管理者在人員管理中的三大困惑與挑戰
o 管理者在人才培養中的五大責任與使命
o 管理者在下屬培養中的六大調整與校準

第三章節：轉型篇-傳統輔導方式的局限性及轉型
o 傳統的告知與提供建議的局限性
o 傳統的“師-徒”制的局限性
o 教練式輔導方式的優勢及基礎

第四章節：思維篇-下屬輔導的五大核心優勢思維
o 利他互動思維
o 中立客觀思維
o 正向引領思維
o 聚焦內省思維
o 目標導向思維

第五章節：技能篇-下屬輔導的核心對話技能訓練
o 語言的本質與核心
o 區分事實、觀點與感受
o 約定與框架協議
o 強有力提問的語言模式
o 看到真相的梅塔語言模式
o 反饋與回應的米爾頓語言模式

第六章節：流程篇-下屬輔導的流程與輔導步驟
o 構建信任空間
o 看到真相，厘清事實
o 把問題轉換成目標
o 以目標為導向提取本質原因
o 解決方案的探尋與檢測
o 下一步行動，承諾與約定

第七章節：應用篇-下屬輔導現場實戰與3*3練習
o 3*3練習
o ORID課程總結
o 3*3練習與驗收