儲備干部實戰訓練

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【課程大綱】：
培訓入場調查表
開場：視覺探索卡、培訓需求調研

一、角色定位——心態篇
1.儲備干部的定位、要求與挑戰
2.“我憑什么勝任”——未來的管理者素養的冰山模型解析
3.認知管理力和領導力的區別
4.“新官上任三把火”怎么燒
5.用管理思維塑造的六個層面培養責任意識
6.如何學會尋找并關注工作中的可控點
7.從管理者的四大角色定位看領導力塑造
8.良好的自我情緒管理是做好團隊管理的第一步
案例分析：小張的困惑
學員檢測：自我特質認知
體驗活動：誰之責任
學員活動：結合實際討論控制點
學員問題解答

二、目標管理——執行篇
1.培養目標意識貫穿管理始終
2.解開圍繞“目標”的三大困惑
3.如何界定時間管理中“要事第一”的“要事”
4.計劃的本質是過程控制
5.實操團隊目標分解的三級目標分解法
6.基于目標制定的工作計劃的五大核心要素分析
7.如何有效避免“計劃趕不上變化”的陷阱
8.計劃中的風險管理有哪些步驟
案例分析：任務和目標的區別
溝通演練：完成任務
學員演練：結合工作制定目標
案例分析：目標是如何分解的
案例演練：識別風險點
案例分析及學員演練：目標工作單
學員問題解答

三、溝通合作——團隊篇
1.溝通的基本認知與核心要素分析
2.如何把握好內容溝通與關系溝通
3.三大技巧助力高效溝通
4.用系統思維和結構化表達向領導匯報工作及請求支持
5.對下溝通傾聽為什么那么重要
6.學會用提問引領談話的方向
7.跨部門溝通的“道、法、術”的運用
8.高情商的語言技巧
案例分析：問題出在哪兒
案例分析：為什么不會傾聽
學員演練：傾聽的步驟
團隊活動：收獲季節
學員演練：教練式談話技巧
學員演練：怎樣與出現問題的員工談話
學員問題解答

四、提升士氣——激勵篇
1、認知激勵的內在本質
2、雙因素理論在激勵中的實操應用
3、從適應性效應看物質激勵與精神激勵
4、員工不同的動機與期望理論
5、激勵強調內在報酬
6、正激勵與負激勵
7、物質手段激勵中亞當斯公平公式的運用
8、激勵員工常用非物質激勵四大手段分析
學員討論分析：現有的激勵措施的效果及原因
案例分析：員工的困惑
案例分析：獎金該怎么發
學員演練：可落地的非物質激勵手段研討
學員問題解答
閉圈分享：學員根據所學內容陳述自己今后的管理方式