TTT之教學設計與開發

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課程綱要
第一單元 課程起航
1.1 課程介紹與目標
1.2 組建學習團隊
1.3庫伯學習圈與A*E
1.4 課程開發七步驟簡介

第二單元 目標學員與學習目標
第一步：分析目標學員
2.1 學員的頭、手、腳、心
2.2 VAK測試
第二步：建立學習目標
2.3 學習目標的重要性及構成條件
2.4 學習目標的四種學習范圍
2.5 學習目標的六個臺階

第三單元 激勵學員與組織培訓內容
第三步：激勵學員
3.1 激勵學員的四個因素
3.2 內在激勵與外在激勵
第四步：組織培訓內容
3.3 三種內容排序方法
3.4 搭建金字塔結構
3.5 使用腦圖繪制培訓內容

第四單元 設計教學活動與實際應用
第五步：設計教學活動
4.1 教學活動的重要性
4.2 教學活動類別及選擇標準
4.3 常用的教學活動實踐
4.4 教學活動的反饋
第六步：培訓的實際應用
4.5 培訓應用九宮圖
4.6 設計課后行動計劃

第五單元 內容引導串聯
第七步：內容的引導串聯
5.1記憶對學習的影響
5.2 單元之間的引導
5.3 開場與結束的呼應

第六單元 總結與展望
6.1評估現場課程開發內容
6.2課程設計師的學習與成長
6.3課程總結
6.4 Q&A