職場自我超越管理之道

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課程大綱
現在企業的管理學理論可謂是非常完善的，為什么面對有一些員工的管理還是無效呢？這是因為幾乎所有的管理學理論，都是建立在員工的心智是成年人的前提下。
然而，當我們仔細去觀察研究部分員工的行為模式的時候，我們會發現很多人的心智還停留在“小孩子” 的狀態。與此同時，招聘成本日益提高，人才培養周期長，當下用人市場越發緊張。
在這樣的情況下，我們就必須改變管理的方法，不能夠完全照搬成年人的管理模式，需要借助心理學的理論和技巧，幫助員工渡過職場的青春期。
一、當管理學遇上心理學
1.管理學如何看待人的價值和行為
2.心理學如何系統地看待一個人
3.哪些心理學可以運用在管理中
4.面對員工哪些部分是心理的禁區
5.行為模式決定于思維模式
6.思維模式決定于心智模式

二、讀懂職場心智年齡
1.60、70、80、90代員工的不同價值取向
2.經歷的時代，如何影響一個人的價值觀
3.從發展心理學的角度看待一個人的心智
4.職場成年人與職場未成年人的區別
5.區分三類“未成年人”：職場寶寶、職場小孩、職場青少年
6.理解三類“成年人”：職場青年、職場中年、職場老年

三、面對“未成年”員工，管理者的自我定位
1.沒有人做錯事，只有人站錯位
2.企業管理中，人和事哪個更重要
3.管理者對于企業和下屬的價值何在
4.變化的環境中聚焦關鍵影響點
5.讀懂團隊運作的三大核心動力
6.從系統的角度看員工在團隊中的價值

四、面對“未成年”員工的管理之道
1.員工自我價值不足的行為體現是什么
2.了解自我價值的構成：自信、自尊、自愛
3.如何快速地幫助員工建立自我價值
4.如何在工作中善用肯定，幫助員工建立自信
5.如何通過面談幫助員工角色定位
6.運用團隊文化影響員工的行為