優勢管理與職業自驅力提升

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課程大綱：
課程導入:
1.互動:疫情后,你的…漲了嗎?
2.大數據分析:疫情影響的失業率、哪些人逆勢而上?
反思:什么是你真正的職業保障?
3.調研:用“我是一個______的人”的句式造10個評價自己的句子
總結:后疫情時代,認知自我、提升個人職業競爭力成為個體崛起的硬核技能
模塊一：職業優勢
1.職業優勢等式=天賦+知識+技能
2.識別天賦
2.1識別天賦的四個線索
2.2識別天賦的SIGN法
2.3擴大你的優勢影響–約哈里之窗
2.4運用克利夫頓優勢識別器,了解自我與團隊的五大優勢

模塊二:職業結果
1.用行動發展職業優勢,形成職業結果
1.1識別*技能的三步驟
案例1:某銀行客戶經理崗位的特點和要求
案例2:某銀行客戶經理崗位的勝任力模型
案例3:某銀行客戶經理不同階段的能力體系
1.2修道場的搭建–技能提升
1.3信息庫的建立–知識學習
1.4向標桿學習–找、抄、超
1.5持續成長
2.抓住機會銷售自己,變現職業優勢
——抓住機會展示自己把主管、同事和下屬當作你的客戶
3.融入團隊,成為團隊中不可或缺的角色

模塊三:職業品牌
1.什么是職業品牌?
2.職業品牌為什么重要?
社交層面
工作層面
家庭層面
商業層面
3.五個問題幫你對自己的商業價值做全面剖析
4.如何塑造個人職業品牌?
4.1個人職業品牌的塑造是一個持續性的從專業到職業過程
4.1.1職業形象
4.1.2從職業結果到職業品牌–職業化思維
4.1.3從職業結果到職業品牌–筑起管理能力、專業經驗的壁壘
4.1.4從職業結果到職業品牌–三個驅動,提升職業核心競爭力
4.1.5反思:
不愿擔當
頻繁換崗、跳槽
情緒化應對職場沖突
只應付事務，沒有總結、建構
大量精力和時間放在人際關系上
4.2個人職業品牌的塑造是一個持續性的經營的過程
4.2.1以終為始–個人目標清晰、與組織和諧發展、建設和維護個人主價值和美譽度
4.2.2工匠精神
4.2.3職場危機處理

模塊四:思考與計劃
1.制定工作和成長目標
2.達成目標的準備