新時代五型班組卓越管理模式

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【課程大綱】
主要部分核心內容解決什么問題
第一部分 新時代管理之“變”
-新時代管理之“變”
——管理哲學的轉變：從資本到人本
——管理思維的轉變：從監督到促進
——管理方法的轉變：從控制到賦能
-新時代班組管理之“新”
——“新”的管理情境
——“新”的理念對標
——“新”的功能定位
①理解人本管理時代的核心內涵
②了解新時代班組管理的新特點

第二部分 何為卓越班組 管理模式
-案例解析：為什么標桿經驗你學不會？
-何為管理模式？ -管理模式的五要素
——有目標、有理念、有方法論、有具體方法和舉措、有典型案例
-班組管理建模五步法
——班組現狀分析
——班組管理要素解析
——典型經驗、方法提萃
——方法論提煉
——班組模式構建 -團隊研討：“五型”班組管理建模演練
①理解什么是管理模式
②學會班組管理建模的路徑
③引導班組長學會先理后管，厘清班組管理的內在邏輯

第三部分 “五型”班組之——理念篇
-“四自”安全理念——風險自辨自控，隱患自查自改
-“精易”創新理念——發現問題即是進步，解決問題就是創新
-“三師”學習理念——以實踐為師，以問題為師，以工友為師
-“軍校家”理念——像部隊一樣嚴明，像學校一樣育人，像家庭一樣溫暖
①理念是先導
②引導班組長認同并建立先進的班組管理理念

第四部分 “五型”班組之——方法篇-人本管理機制
——分享機制：互動為師、工友為師
——榮譽機制：正向激勵，群體感染
——輪值機制：全員有責、全員管理
——評議機制：交流觀點，融合思想
——賽馬機制：以賽促練，提升技能
——活力機制：激發活力、緩解壓力
——公約機制：全員認同，全員踐行
-案例管理法 ——案例是文化化育的工具
——案例是解決問題的工具
——案例是傳授經驗的工具
——案例是避免事故的工具
-班組小課法
——從個人學習到團隊學習
——從集中培訓到碎片學習
——從學以致用到用以致學
-班組透明化管理
——哪些要素需要透明化
——哪些平臺支撐透明化
——如何制作班組管理看板
-如何開好班組例會
——怎樣開好班前會？
——怎樣開好班后會？
——怎樣開好交接班會？
——怎樣開好班組其他例會
——怎樣開好安全例會
——怎樣開好民主生活會
-班組文化建設
——將班組建設成為班員的精神家園
——將班組建設成為班員的樂業福田
——將班組建設成為班員的成長搖籃
——將班組建設成為班員的成就舞臺
①應用七大機制調動員工積極性
②應用案例管理法培養員工問題敏感度
③應用班組小課法建立班組常態化學習分享機制
④應用透明化平臺實現即使反饋、即時激勵、即時對標
⑤利用例會平臺推進班組管理規范化、科學化

第五部分 “五型”班組之——答疑篇
-“五型”班組建設典型案例解析
-“五型”班組建設問題答疑交流
①對標典型案例
②問題答疑交流