TTT內訓師授課技巧提升訓練

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課程內容：
第一章：培訓師的角色定位
一、培訓師的定位
1、6個使命
2、1個目的
3、2種身份
4、定位雷達
二、培訓師的要求
1、素質要求
2、能力要求
3、習慣培養
三、成年人學習習慣
1、分析成年人學習保持率
2、成年人學習的特點
3、成年人學習的障礙分析
4、適合成年人的學習方式

第二章：培訓師的課程實施
一、課程實施的結構
1、課程前
2、課程中
3、課程后
二、課程前技巧
1、課程調研
1)調研方法
2)調研對象
3)調研重點
2、課程開發和設計
1)課程開發原則
2)課程開發路徑圖
3)課程開發要素
4)經典客戶開發模型介紹
5)課程大綱的確定——魚骨分析（腦圖分析）
6)課程設計的工具和方法
PPT制作原則和方法
課程設計中的理論和實踐
3、后勤準備和支持
1)物資清單準備
2)場地安排
課桌型
會議型
馬蹄型
島嶼型
3)道具準備
案例法分析不同道具的用途和優劣勢
不同類型課程道具準備的原則
4)課程預演的重要性
5)課前30分鐘
三、課程中技巧
1、授課技巧演練及分析
1)1分鐘命題演講
2)分析討論演講過程中的問題
3)講師總結情緒和壓力的來源以及克服的方法
2、授課技巧實戰
1)培訓師的基本儀容儀表要求（男女要求不同）
2)培訓師的站姿、走姿
3)課堂道具的使用技巧
4)自我介紹三點式
5)常見開場白方式及案例對比
6)講師的肢體語言
語言技巧
聲音技巧
面部表情
眼神
手勢
常見的表達障礙分析
7)時間控制技巧
8)如何開展課堂游戲
9)難纏學員的處理方式
10)課程結束的技巧
3、作業：
1)每個人準備5分鐘的課程
2)制作PPT不能超過3頁
3)要求運用授課技巧不少于5種
4)課堂上要求完美呈現
5)評選優勝者
四、課程后技巧
1、課堂效果評估
2、課后組織學習的形式
3、培訓師自我評估

第三章：培訓師的自我成長
一、培訓師勝任力
1、冰山模型
2、黃*
1)知識
2)能力
3)態度
二、培訓師的自我提升
1、身體素質提升
2、專業能力提升
3、非專業能力提升
三、培訓師的特質
1、稱職講師特質
2、卓越講師特質
3、成為企業“有效講師”的原則
4、建立講師威信的方法
5、優秀培訓師段位布局圖