培訓師綜合技能提升訓練

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課程大綱
第一部分 培訓認知與專業的講臺風格
（一）、培訓的認知
1.培訓的定義
2.培訓與學校教育的差異
3.成人學習的特點
4.影響學習的因素
5.培訓師的自我定位
6.優秀培訓師的八個特性
（二）、專業的講臺風格
1.講臺形象塑造
2.職業裝容
3.肢體語言
4.面部表情
5.課堂禁忌
6.聲音塑造
7.緊張情緒
8.兩分種演講訓練

第二部分 課程設計與內容開發
（一）好的課程是怎么樣的
（二）內容的開發與構建
1、聚焦問題 分析課題
1)從“從課題”到課程的困擾
2)圍繞課題展開的五問題
3)課題分析法鏈接課程設計
4)課題分析練習
2、梳理差距 鎖定目標
1)培訓目標的作用
2)目標書寫的四個階段
3)課程目標撰寫研討、展示練習
4)目標撰寫練習
3、厘清邏輯 搭建框架
1)糟糕課程設計常見的四類問題
2)課程結構塔建應遵守的原則
3)建立課程的層次和邏輯
4)案例解析
（三）“核心主體”內容組織
1.課程內容整合的誤區
2.課程內容的來源（素材收集）
3.課程內容的組織（結構化萃取）
4.案例解析

第三部分 教學流程及評估
（一）匹配教學方法
1.教學方法你選對了嗎
2.基礎原則：匹配教學內容
3.*判斷：以培訓目標為依據
4.案例解析
（二）核心教學方法
1.五星教學法（PADAI）
2.講授法——從單向講解到雙向互動
3.演示教學法——讓技能更直觀
4.角色扮演法——讓學習者貼近真實工作場景
5.游戲教學法——寓教于樂的學習過程
6.案例教學法——最好的學習應用
7.案例研討演練
（三）“掌控局面”課堂管理
1.課堂中的挑戰
2.重開場：從一開始就懂得管理學習者
3.控過程：互動中的學習者引導
4.保結果：用教學測評檢驗成果
5.開場結尾展示演練
（四）“目標導向”課程評估
1.知識型內容評估
2.技能型內容評估
3.態度型內容評估

第四部分 PPT制作與課程包打造
（一）PPT制作
1.PPT展示邏輯
2.PPT版面布局
（二）課程包打造
1.講師教案（講義）
2.學員手冊
3.授課素才
4.教學設備
5.課堂物料