1、可管理的塊　
麥克布里德(McBride，1994)指出，下面的笑話與時間管理有關：“你如何吃掉一頭大象”，“每次一塊”。換句話說，如果有好多事情要做，那么，重要的是將其分割成一個個可管理的塊。

2、時間表
學習需要多少時間呢？要回答這個問題，你可能需要回顧一下在各種活動上花了多少時間。例如，假如你要寫一篇1500字的作業，記下做每一件事所花的時間（如閱讀文獻，寫成第一稿，修改和完稿，等等），那么你就知道完成一篇作業需要的總時間。在以后寫作時，你的時間表中就包括完成所有活動所需要的適當時間。

當然，在時間長度問題上，存在著個體差異。人們集中精力時學得既快又好，在做時間表時要記住這一點。如果你每次只能集中精力30-40分鐘，那么就要把時間表分成幾個小段；如果你每次能集中2-3小時，那么你的時間表就應該反映你的這種能力。

怎么管理自己的學習時間！你可能會發現難以避免在學習時間干些別的活動。如果情況是這樣，你就需要重新安排以后的各種活動，將學習時間補回來。

3、餅狀圖
許多人認為制定時間表太麻煩，以致不再去做。那么有效的利用時間就是為你自己畫一個餅狀圖，你要做的是拿出一周的時間，每天簡單地記下從事各種活動花費的時間，包括旅行、學習、工作、社交、娛樂(如看電視)等。然后，算出每件事所花時間的百分比，依次填在餅狀圖中。

然后看著這個圖，問問自己，花在非學習活動的時間是否太多了，如果太多了，你就會重新分配自己的時間，以利于學習。

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