領導力提升LTP升級培訓

前言：培訓與教育的區別
第一部分：如何從一名管理者轉變成一名領導者
工作職責的轉變—領導者的主要工作
控制方式轉變—-如何進行影響
錄像：領導者的素養
領導與管理的區別—領導與管理應該做的事
員工心目當中的好領導的樣子
德才兼備，先德后才，以重
領導者德需要具備的四種品德
領導者的才需要具備的五大才能

第二部分：領導者激勵—領導的工作就是調動下屬積極性
激勵的意義，激勵的誤區—為什么很多領導不會激勵
案例討論：兩個小女孩只有一個橘子
激勵的需求理論、激勵的動態理論、激勵的標地理論
領導者激勵常用的原則
領導日常激勵的手段
診斷：激勵手段的選擇—如何給員工送禮更有效
根據性格劃分的四種類型的員工
案例討論，如何激勵四種員工

第三部分：目標管理法與績效面談
MBO的四大步驟—管理的過程就是管理下屬達成目標的過程
目標的實戰定義與好的工作目標的條件
下屬的工作目標的三大來源
如何分解職能部門的工作目標
如何設定工作的關鍵績效指標
目標的衡量標準如何設計
目標完成之后的重要工作—績效面談
績效面談前上級與下屬的準備
重點中的重點—績效面談十步法

第四部分：領導藝術—實戰領導力
領導理論的發展脈絡
1964年布萊克的領導方格理論
領導的兩大行為特點
衡量下屬成熟度的兩把尺子
按照能力、意愿—-時間—-個人成長三大特點劃分的員工發展的四個階段
不同階段員工的需求分析
案例分析：診斷員工的發展階段
四種不同的領導風格的特點
靈活運用四種不同的領導風格—之間的差異
案例分析：領導風格的選擇

第五部分：團隊階段式領導技能—-如何在團隊的各個成長階段發展領導藝術
優秀團隊的條件與表現
團隊建設的步驟
團隊發展的層次與階段
團隊各階段的特點與風格
領導團隊應該注意的問題與三大黃金法則
情景案例訓練—領導者應該如何促進團隊的發展
感覺差異、漸入佳境、純熟默契
游戲—領導應擔任的領導者與執行者的角色

第六部分：實戰案例討論
通過小組討論打分的方式決出本次培訓的優勝小組并且頒發獎品