FISH打造活力團隊培訓

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課程大綱：
第一講：開場
測評：“團隊現狀”自測及分析
視頻：到美國西雅圖派克魚市參觀一下
討論：“打造活力團隊”的核心要素

第二講：玩
視頻：派克魚市的“玩”給我們的啟示
僵化的思維導致僵化的管理
案例：創新對你來說意味著什么？
活動：幾個傻瓜問題
練習：突破僵化的CBA技術
案例：這是一個3C的世界
練習：對現實質疑的練習
討論：創建“玩”的工作氛圍

第三講：讓別人快樂
視頻：派克魚市的“讓別人快樂”給我們的啟示（4分鐘）
一、蓋洛普的成功路徑
管理者追求的核心目標：員工敬業度
員工敬業度與滿意度的區別
案例：員工敬業表現
二、蓋洛普Q12測評工具
是與不是
練習：測評工具的使用
案例：用Q12結果來引導你的管理手段
討論：收獲及行動計劃

第四講：投入
視頻：派克魚市的“投入”給我們的啟示（3：45分鐘）
蓋洛普研究結果
討論：投入的意義&如何投入？
一、投入=能力+目標+意愿
案例反思：為什么員工執行前后反差那么大？
二、目標與愿景
案例分析：個人目標構建
團隊愿景融合
案例：團隊、個人目標四種關系圈
視頻：愿景管理步驟
練習：列出自己行的團隊愿景融合行動計劃
三、影響員工意愿
1、動機1.0的失效：胡蘿卜加大棒
案例分析：為什么高獎金還換不來高業績？
案例分析：單線條的KPI考核文化最終傷害什么？
案例分析：為何80、90后越來越難管？
2、動機2.0的必然：打造驅動力系統
員工驅動力塑造三要素
關鍵點把握

第五講：選擇你的態度
視頻：派克魚市的“選擇你的態度”給我們的啟示（3：45分鐘）
一、 調整自己的狀態
案例：掌握情緒主動：關注圈與影響圈
練習：提高情緒控制：艾利斯ABC
提高快樂指數：神奇的2.9013
二、影響力的擴展
案例：暗示影響表現水準
視頻：做出你的選擇