TCC領導力與團隊建設培訓

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課程大綱
項目

簡介

分享點

破冰、團隊建設

2 通過游戲了解團隊的重要要素；

2 組建團隊： 團隊隊長、隊花、確定團隊名稱、創作團隊文化、設計團隊Loge、團隊成員簽名

2 宣布培訓紀律及注意事項。

u 讓學員進入此次活動狀態；

u 用特殊的形式相互了解；

u 團隊成員“破冰和融合”初步形成熱烈的團隊氛圍；

u 為接下來的項目做好心理準備。

唐圖

2 每個團隊分成若干小組,每個小組都將拿到任務書，和不同的七巧板道具；

2 團隊的任務是按照任務書上的得分標準，去盡量多的得分；

2 項目完成時間：40分鐘

u 要事第一　吃力一定不討好！不忙才是好領導！

u 適當授權 才能更好提升團隊效率

u 敢于承擔責任

團隊績效不好責任在誰？責任在我：問題到此結束！

u 領導思維：不斷學習，提高自己的領導力。

u 胸懷全局　計劃需要根植總體目標

目標刻在石頭上－－方向重于努力（走出小團隊意識）

雷陣

2 全組成員在規定的時間內通過面前的一個地雷區

u 體現“共創多贏” 和“共存共榮”的公司行為準則；

u 克服思維定勢,突破常規的思維方式，；

u 加深對團隊決策、團隊分工、團隊合作的重要性的認識；

u 培養學習型組織和善于吸取經驗教訓，少走彎路的能力；

u 如何處理公司部門之間的利益關系；

u 部門和部門之間如何有效溝通？怎樣信息共享？

u 為什么過雷區的時候會踩同樣的地雷？有沒有更好的方法？

驛站傳書

2 所有組的隊員在限定條件下完成團隊目標，任務是從后向前傳遞數字信息，用時間最短的隊為優勝隊，活動開始前有事先溝通的時間

2 參訓學員以團隊為單位排成一列，所有隊員不得說話

2 前面隊員不得回頭和后面的學員溝通

2 任務是從后向前傳遞數字信息，用時間最短的隊為優勝隊

2 前期有事先溝通的時間，通過討論可以再改進方法，提快速度

2 規則會進行持續的改進。

u 最好的方法不見得是多復雜，但一定是執行起來最方便、快捷的，最有效的；

u 在團隊的執行過程中哪一個環節出了問題，都有可能導致整個團隊的失利；

u 作為環節的執行者，能否不折不扣地執行將是團隊效率的具體體現；

u 困境中的執行。周密計劃的重要性，準確溝通的重要性；

u 突破性解決問題，跳出固有思維局限，加強創新意識；

u 面對實際環境，如何創造出最有效的溝通方式。

建繩房

2 給每位學員一個眼罩且蒙上眼睛，將學員分成三組；

2 三組學員分別找到不同的長度的繩子；

2 將根據繩子的長短將繩子圍成四方形、等邊三角形和圓形；

2 然后三組將這三種形狀的繩子組成一個平面的房子；

u 體驗在視覺溝通有障礙的情況下，如何進行溝通交流，達成共識；

u 有效溝通——所有的問題都可以在溝通中發現，在溝通中去解決；

u 面對公司的整體目標時，為了共同的利益和目標，必須放棄一些個人利益，以求 成功，否則“皮之不存，毛將焉附”。

挑戰5分鐘

2 這是一個以團隊為中心的組合競技項目

2 項目包括：鼓動人心、管道傳輸、七手八腳、不倒的森林、生死時速5個小項目；

2 要求每隊在有限的時間呢挑戰完成上面5個小項目。

活躍團隊氣氛；

促進團隊合作；

加強團隊有效溝通；

讓學員明白現實競爭的殘酷性，感受成功的喜悅。

急速60秒

2 在一個限制區內（封閉的環境）放置了30張未知的數字信息；

2 各組成員的任務是在兩次進入限制區的機會，每次60秒的時間內將這些數字信息有小到大的撿出并且排列好；限制區內只允許一名隊員活動；

2 一個小組申請進入后，快速度的音樂隨之起。

u 體驗高速度的配合，體驗團隊成功的極大喜悅。

u 團隊內合理分工、有效計劃、強的執行力。

u 團隊的智慧是個體的差異，只有能將個體的不同

u 聚在一起，這些差異將給團隊帶來極大的智慧。

u 競爭不是目的，雙贏可能才是最佳的選擇。

u 提升團隊榮譽感

總結、提升

每隊選出一位代表與所有學員分享本隊培訓心得

培訓師對兩天培訓進行總結

u 全體學員共同分享培訓所得

u 將培訓中所得與培訓目標相對應，將培訓心得應用到實際工作與生活當中，把培訓效果推向高潮。