安全意識與安全技能培訓

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【課綱內容】
第一講：企業安全管理過程中常見問題
視頻案例：張家港爆炸案
一、安全管理-只管結果
1、 安全管理三個層面
2、 事前/事中/事后
二、領導對安全不重視
三、安全教育內容沒有針對性–安全教育不重視，走形式
四、缺乏有執行力的安全文化
1、 制度，標準缺乏可操作性
2、 違規操作嚴重
3、 缺乏監督機制與考核機制
案例分析：某企業安全文化案例
五、安全檢查流于形式，無針對性
六、安全檢查結果沒有效落實與追蹤
1、 只開隱患單，不落實措施
2、 對結果缺乏分析，不能找到主要安全問題
3、 復查缺乏追蹤
七、中基層組織發揮作用不強
1、 車間與班組注重生產，忽視安全管理
2、 車間和班組的安全檢查沒有發揮作用
3、 車間和班組安全活動走形式，沒有執行
八、人員流動頻繁
1、 安全知識與技能缺乏
2、 安全素質差
第二講：安全重于泰山，安全意識提升
視頻案例：我選擇了視而不見
一、安全為了誰
1、有多少生命可重來–為自己
2、大家共坐一條船，齊心抗風險-為伙伴
案例分析：安全為了誰？
二、做到四不傷害
1、 四不傷害原則
2、 四不原則之不傷害自己—意識/技能/行為
3、 四不原則之不傷害別人
案例分析：蜜蜂與宙斯
4、 四不原則之不被他人傷害
案例分析：瞎子提燈
5、四不原則之不讓別人受傷害
三、風險時時想，勝過領導天天講-學會安全
案例分享：教授與船夫
四、現代企業十大安全理念
五、現代企業十二行為安全要素
第三講：基于危險源的安全管理
案例分析：小鴨去哪兒了
一、危險源概論
1、 危險源定義與基本特征
2、 危險源的兩大種類
3、 危險源的四個方面
4、 危險源與相關概念的關系
5、 軌跡交叉理論模型
6、 海因里希因果鏈理論
視頻案例分析：海因里希因果鏈案例
二、危險源識別方法
1、 識別危險源應考慮的
2、 識別危險源的要素
3、 危險源識別的流程
4、 危險源識別的具體方法
三、危險源辯別的原則—遵守/選取原則
四、危險源辯別的六大因素
1、物理性危害因素
2、化學性危害因素
3、生物性危害因素
4、生理與心理危害因素
5、行為性危害因素
6、其它危害因素
案例分析：各危害因素案例
五、識別危險源
1、危機源識別
2、危險源分析與評估
現場案例演練，點評
第四講：安全管理技能提升
一、控制人的不安全行為
1、事故等級金字塔
2、冰山理論
3、墨菲定律
4、事故發生的三要素
視頻案例：事故金字塔
案例演練：不就是一個小隱患嗎？
二、行為管理方法的心理原理—自我診斷
三、KYT預知訓練
1、KYT定義
案例分享：秀才趕考的啟示
2、指差確認運用
3、KYT四步法—觀察/考慮/評價/決定
案例演練：KYT案例演練，總結與發表
四、安全事故處理流程
案例分析：某企業事故處理流程圖
五、安全事故調查原則
總結，答疑！