正確認知自我管理培訓

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【課程大綱】：
一、如何正確理解管理
1.管理認知－五種級別的管理者
2.什么是管理
3.管理的本質
1)管理的科學性
2)管理的藝術性
4.管理者作用
1)承上
2)啟下
3)平衡
5.管理者存在的價值
6.管理者的轉變角色
1)人際角色
2)信息角色
3)決策角色
7.管理者的能力要求
8.管理者的工作認知
1)崗位工作
2)核心工作
一、角色轉變
1.管理者角色轉換對比
1)專才——通才
2)英雄——領袖
3)依靠個人能力——依靠團隊能力
4)做具體任務——做管理
5)對事——人與事
2.骨干員工與管理者的區別
1)組織中位置的區別
2)職責范圍的區別
3)工作對象的區別
4)工作技能的區別
5)評價標準的區別
6)自我實現的區別
3.角色轉換的4個困難原因
二、定位誤區
1.管理者常見的角色錯位
1)土皇帝
2)民意代表
3)自然人
4)傳聲筒
2.避免管理者的兩種病癥
1)新經理的病發癥
2)老經理的病發癥
3)應對管理的“兩難”現象
3.管理者的三大“內傷”
1)心態浮躁，借口太多
2)危機感淡薄，學習力不夠
3)缺乏總經理/老板的心態
現場討論：工作中的定位誤區
三、定位分析
1.關于管理角色的歷史觀點
1)人際角色
2)信息角色
3)決策角色
2.管理者在組織中的位置分析
1)高層管理者分析
2)中層管理者分析
3)基層管理者分析
3.不同層次管理者工作的重點
1)例行工作
2)問題工作
3)創新工作
四、定位認知
1.中層管理者的轉型煩惱
1)上司批評
2)下屬埋怨
3)親力親為
4)對下屬缺少指導
2.管理者的角色認知
1)規劃者
2)執行者
3)危機/問題解決者
4)模范者
5)績效伙伴
6)監督監控者
7)領導者
8)教練員
9)內部客戶
現場訓練：不同角色的工作開展方式
3.管理者五大時空工作內容
1)第一時空：每天應做的4件大事
2)第二時空：每周應做的5件大事
3)第三時空：每月應做的6件大事
4)第四時空：半年應做的4件大事
5)第五時空：一年應做的6件大事