學習與創新思維培訓

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課程大綱

?課程導入：創新能力評估
第一單元——創新思維修煉理念篇
1、學習與創新的意義
? 從“進化論”看學習創新
? 時代變遷對創新能力的呼喚
? 創新的“馬太效應”——學習創新于國、于企的重要性
? 案例：以色列的生存之道等
2、學習創新思維模式
? 從知識層次的角度看什么是“創新”
? 人類的思維結構
? 形象思維模式：表象思維、想象思維、聯想思維
? 發散思維模式與收斂思維模式
? 水平思維模式與六項思考帽
? 逆向思維模式
? 創新思維的要素
3、影響創新思維的諸多障礙
? 阻礙創新思維形成的個人障礙
? 常見思維定勢：從眾思維、經驗性思維、迷信權威、迷信書本、自我中心
? 思維定勢案例分享
? 現場小游戲體驗
第二單元——創新思維修煉方法篇
1、創新思維修煉的思維訓練技法
? “設問法”：奧斯本設問7步與奧斯本檢核表法；5W2H（6W2H）法；和田十二法
? “移植法”：原理移植；方法移植；功能移植；結構移植
? 組合創新法：同物組合；異類組合；結構重組；概念組合
? 列舉法：特征列舉法；缺點列舉法；希望點列舉法
2、思維導圖
? 思維導圖的提出
? 思維導圖的三大特點：發散性思維、視覺性思維、水平思維
? 思維導圖的操作要領
? 現場思維導圖案例展示
? 現場手寫思維導圖演練
3、“復盤”方法論
? 由圍棋術語到個人與企業創新管理
? 復盤的特點：結構化、創新導向、行動導向、團隊化
? 復盤在創造性思維上的巨大推動作用：成人學習法則；建構主義；
? 案例：柳傳志的學習觀點
? 案例：美軍CALL（學習經驗中心）的應用
? 復盤操作四步法：回顧目標、評估結果、分析差異及原因、總結經驗教訓
? 案例：美軍AAR的操作手法
? 案例：聯想集團的復盤過程
? 復盤成功實施的注意事項
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