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非物質激勵之術培訓

非物質激勵之術培訓

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課程大綱

第一模塊:激情不再——職業倦怠為哪般

一、什么阻礙了工作激情

1、引爆工作激情的公式見證“賞”的重要性

2、職業倦怠是一種心理枯竭

二、職業倦怠的形成機制

1、“心理舒適區”是產生職業倦怠的搖籃

2、“優焦慮區”是佳績效的出產地

三、職業倦怠產生的三大原因

1、工作要求與個人能力的失衡

2、敬業者不能獲得組織支持度的挫敗

3、投入不足的被動工作方式

?心流與員工生產力的關系

?如何提高員工的心流狀態

四、測試:你職業倦怠了嗎?

五、應對職業倦怠的三大法寶

1、人崗匹配:平衡工作要求與個人能力的關系

?案例:培訓專員轉崗采購專員

2、揚長避短:充分發揮員工優勢

?蓋洛普優勢識別器的原理與測試

3、按需激勵:滿足員工需求

?期望理論的原理及運用

第二模塊:情感激勵——引爆內在驅動力

一、經理人常見的兩大激勵意識

1、錢是有效的激勵方式嗎?

2、激勵總是有比無好嗎?

?人性假設與激勵:X理論與Y理論

?激勵強化理論

二、四力模型與情感激勵的關系

1、四力模型的原理及應用

2、四大情感需求:獲取/結合/理解/防御

3、四大情感需求對應的激勵方式

三、情感激勵的七大方略

1、信任激勵

A建立信任的5項修煉:

堅定/一致/可靠/誠信/寬容

B發揮信任的6脈神劍:

抓大放小/用人不疑/表明立場/發揚民主/消除顧慮 /勇于擔當

游戲:信任出分

2、贊美激勵

A皮格馬利翁效應:積極期望產生的奇妙效果

B表揚的3個要點:

具體事實/夸到點子/態度真誠

C批評的5個方法:

雪球法/背躬法/矛盾法/寓意法/延時法

3、團隊激勵

A營造互助氛圍

?案例:呼叫中心的團隊激勵

B發揮領導影響

?曉之以理/動之以情/征詢商討/關系結盟/討價還價/運用知名

C鼓舞員工士氣

?視頻:鼓舞士氣的技巧

4、創新激勵

A 創新和諧氛圍

B 激發快樂情緒

?N世代90后的典型特征

?案例:阿芙精油—別具特色的企業文化

5、夢想激勵

A激發保持夢想

?討論:80/90后的夢想

B轉化目標一致

C提高成就動機

?案例:蛋糕上的業績記錄

D描繪職業前景

6、公平激勵

A福利保障

?案例:《工作守則》的公開修訂

B員工成長:以制度促公平,以透明促公正,實現組織和員工的共同成長

?職級晉升:能力素質與績效并重

?選優配強:專業選拔,配置合理

?績效管理:從主觀考核轉變為客觀考核

?培訓學習:創新學習機制,鼓勵員工參與學習

?獎懲機制:設立員工獎勵積分,為員工提供能力發展、自我實現的平臺

C員工關愛:一視同仁開展個性化關懷

7、參與激勵

A授權是主管實施激勵的基本前提

?德魯克:人人都成為管理者

B自主是激發員工參與的主要動力

?案例:百思買的ROWE(只問結果的工作環境)工作方式

1天版授課大綱:

**模塊:激情不再——職業倦怠為哪般

一、什么阻礙了工作激情

1、引爆工作激情的公式見證“賞”的重要性

2、職業倦怠是一種心理枯竭

二、職業倦怠的形成機制

1、“心理舒適區”是產生職業倦怠的搖籃

2、“優焦慮區”是佳績效的出產地

三、職業倦怠產生的三大原因

1、工作要求與個人能力的失衡

2、敬業者不能獲得組織支持度的挫敗

3、投入不足的被動工作方式

?心流與員工生產力的關系

?如何提高員工的心流狀態

第二模塊:非物質情感激勵——引爆內在驅動力

一、經理人常見的兩大激勵意識

1、錢是有效的激勵方式嗎?

2、激勵總是有比無好嗎?

?人性假設與激勵:X理論與Y理論

?激勵強化理論

二、四力模型與非物質情感激勵的關系

1、四力模型的原理及應用

2、四大情感需求:獲取/結合/理解/防御

3、四大情感需求對應的激勵方式

三、非物質情感激勵的五大方略

1、信任激勵

A建立信任的5項修煉:

堅定/一致/可靠/誠信/寬容

B發揮信任的6脈神劍:

抓大放小/用人不疑/表明立場/發揚民主/消除顧慮 /勇于擔當

2、贊美激勵

A皮格馬利翁效應:積極期望產生的奇妙效果

B表揚的3個要點:

具體事實/夸到點子/態度真誠

C批評的5個方法:

雪球法/背躬法/矛盾法/寓意法/延時法

3、團隊激勵

A營造互助氛圍

?案例:呼叫中心的團隊激勵

B發揮領導影響

?曉之以理/動之以情/征詢商討/關系結盟/討價還價/運用知名

C鼓舞員工士氣

?視頻:鼓舞士氣的技巧

4、創新激勵

A 創新和諧氛圍

B 激發快樂情緒

?N世代90后的典型特征

?案例:阿芙精油—別具特色的企業文化

5、夢想激勵

A激發保持夢想

?討論:80/90后的夢想

B轉化目標一致

C提高成就動機

?案例:蛋糕上的財務記錄

D描繪職業前景

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