管理工作技巧培訓
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課程大綱
1計劃管理
l 計劃的源頭:戰略規劃
什么是戰略
戰略的作用
戰略意識
戰略管理的三個層次
戰略制定工具
五力模型
波士頓矩陣
GE矩陣
價值鏈
核心競爭力
平衡計分卡(Balanced Scorecard,BSC)
戰略需要解決的六大問題
l 目標設置
德魯克八個關鍵領域的目標
目標的來源
目標應該與企業資源、企業能力相結合
目標的系統結構
目標制定的原則
目標的制定流程
企業目標如何整合個人目標
l 規劃安排
什么是規劃
如何制定規劃
規劃與計劃的區別
計劃與任務的區別
計劃的完整結構:5W3H
如何按照輕重緩急做計劃
誰來干
拿什么干
怎么干
切入點和輸出界面
何時開始何時結束
結果與效果
如何評價
如何激勵
計劃與總結的銜接
l 時間管理
時間四象限
重要、緊急事項的區分
時間殺手
時間效率的2-8法則
時間管理:在高效的時間做重要的事
2組織管理
l 組織與團隊
l 團隊的角色構成
l 管理幅度與管理層級
l 團隊構建
任務分解
任務分配與職責描述
授權管理
為什么要授權
如何授權
權利如何分解
如何控權
權力與權利
任務的交待流程
和諧團隊氛圍的營造
沖突的協調與解決
3領導管理
l 決策、判斷能力的表現
l 如何培養決策與判斷能力
l 信息的傳播途徑
l 信息的震蕩與衰減
l 信息的解碼限制
l 信息的分析
誰發出的信息
為什么要發出信息
誰收到的信息
為什么他會收到信息
信息怎么傳遞的
為什么**這個渠道傳遞
為什么這時候傳遞
信息真實嗎
解碼準確嗎
是現象還是問題
是分支還是根源
l 方案評估
可行性
可靠性
競爭力
技術性
經濟性
社會影響
團隊收獲
l 風險決策
什么是風險
風險決策機制設置
風險評估
應變預案的制訂
l 激勵推動
目標對思想與行為的引導和強化
人力資本:主人翁精神的來源
多元激勵:激勵理論及其應用
馬斯洛的需求層次論
赫茨伯格雙因素理論
梅松納夫的群體動力學
成就激勵理論
X-Y理論
Z理論
目標管理理論
路徑-目標理論
不成熟-成熟理論
心理契約理論
報酬的構成-內在報酬與外在報酬
l 管理者的基本職責與技能:培養下屬
培養的途徑
培養的方法
任務指導與交底
員工職業規劃與個人發展
l 管理者的每日必修課:溝通協調
溝通能力的構成
溝通的途徑
溝通的手段
常用溝通方法
溝通的基本話術
協調能力的構成
協調的原則
協調的話術
協調的成果
l 人際關系
職場人際關系的類型
職場人際關系的建立
職場人際關系的維護
人際關系建立與維護的誤區
企業文化對職場人際關系的影響
4控制管理
l 監查反饋
為什么要做監督檢查
如何進行監督檢查與任務監控
管理者在監督檢查時的問題
如何進行反映與反饋
l 應變調控
變故的因素
如何應對變故
l 壓力的雙面性
l 如何應對壓力:壓力的化解、分解與轉移
l 績效管理
l 績效管理與績效考核
l 績效考核的方法與適用范圍
l 績效指標的來源構成
l 績效指標的結構與設計
l 績效溝通原則
l 績效溝通的話術
l 績效管理的結果應用
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