管理者高效管理培訓

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課程大綱

第一單元 管理者的角色認知與職責

◆認識現代現場管理

◆管理的進步

◆8090管理

◆管理者自我認識

◆管理者的地位

◆管理者的使命

◆管理者的重要作用

◆管理者的具體職責

◆管理者管理水平現狀

◆管理者的成就動機

◆管理者的素質、技能、心態要求

◆日常管理事務探究

第二單元 管理者高效一日管理

1、工作計劃

◆現場管理的特點

◆現場的信息管理的技巧

◆清楚工作目標

◆達成既定的目標

◆工作計劃制訂

◆工作任務待辦清單

◆時間管理

◆工作跟催

2、工作信息傳達

◆信息傳達的方式

◆高效率早會

◆早會的內容

◆OPL(點滴教育)

◆情景模擬

◆派工與調度

◆**建立標準工時管理派工

◆作業測定

◆案例:生產效率

◆管理工作重點

3、作業前要準備的事情

◆依據“4M1E”做好產前準備

◆確認工作條件

◆不穩定工作條件排除

◆設備安定

◆案例:豐田公司設備保全教育

◆作業準備檢查表

4、作業中要控制的事情

◆作業中控制的原則和方法

◆品質安定管理

◆質量零缺陷管理

◆案例:VCD欣賞

◆質量過程監控的要點

◆現場的物料與備品備件管理

◆倉庫管理

◆案例:VCD欣賞

◆作業現場及操作檢查

◆作業進度隨時掌控

5、作業后要掌握的事情

◆日事日畢日清日高

◆作業后的“3分鐘5S” 管理

◆交接班注意事項

◆三不交三不接

6、日清管理作業標準

◆強化管理穩定持續化

◆實現現場標準化管理

◆標準作業與非標準作業

◆案例:VCD欣賞

◆作業方法安定

◆作業指導書制作

◆海爾集團現場管理日清表

◆案例:松下現場管理日清制度范例

7、實現現場管理簡單化

◆全面推行可視化管理

◆可視管理的水準

◆可視管理的方法運用

◆可視管理改善計劃書

◆實例分享:照片欣賞

◆穩健推進看板管理

◆看板管理的作用

◆看板的制作要求

◆看板管理標準

◆自己動手做看板

第三單元 問題分析與解決

◆如何發現問題

◆發掘與解決問題是企業發展內動力

◆面對問題的心態

◆問題的四種發生類型
◆現場的問題分析與解決技巧

◆基本分析工具

◆兩圖一表工具的應用

◆找出主要原因的方法

◆問題系統分析解決方法

◆問題5Y分析手法應用

◆PDCA應用

◆東西方工作問題挖掘與改善對比

◆問題處理四步法

◆從游戲中體會解決問題的方法

第四單元 全員參與的改善活動

◆改善意識與心態

◆改善帶來的影響

◆改善的誤區

◆改善的承諾

◆做好改善的基礎

◆工作改善從哪入手

◆消除浪費和創造價值

◆常見的浪費認識

◆消除浪費的方法

◆改善的四步驟

第五單元 課程總結