潛在失效模式與后果分析培訓
潛在失效模式與后果分析培訓,潛在失效模式與后果分析培訓講師盡在潛在失效模式與后果分析培訓咨詢專題,北上廣深等地開課,交廣潛在失效模式與后果分析培訓公開課（免費試聽）
福利福利！預定《潛在失效模式與后果分析培訓》定制企業培訓方案,請私聊《潛在失效模式與后果分析培訓》企業內訓講師手機號13810048130,微信18749492090百度搜索“交廣國際企業培訓”,點擊進入官網www.bestclothingdirect.com留言,交廣國際管理咨詢公司贈您免費管理培訓課程公開課名額！
交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心，而非講師為中心，倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案，幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用，賦能于人
課程收益
使學員能熟練掌握FMEA，并能合理地運用在產品設計中的風險分析及確定改進措施；熟練掌握FMEA分析的邏輯關系，將FMEA的輸出結果與設計流程中的其它工具結合，確保在設計中對風險點進行有效地管控。
課程大綱
| 單元 | 主要內容 | 目的 | |
| 1 | PFMEA的實施 | ||
| 步驟–1
定義范圍 |
目標 | ||
| 確定分析范圍 | |||
| 步驟–2
結構分析 |
目標 | ||
| 過程流程圖和結構樹 | |||
| 將結構樹鏈接到FMEA工作表格 | |||
| 步驟–3
功能分析 |
目標 | ||
| 過程項目或過程步驟à功能à要求 | |||
| 功能描述、要求 | |||
| 功能關系可視化 | |||
| 將功能分析鏈接到PFMEA工作表格 | |||
| 步驟–4
失效分析 |
目標 | ||
| 失效模式、失效后果、失效原因 | 案例 | ||
| 步驟–5
風險分析 |
目標 | ||
| 現行預防控制、現行探測控制 | |||
| 過程理解路線圖、過程控制結構樹 | |||
| 嚴重度、發生度、探測度 | |||
| 行動優先級、SOD組合結構 | |||
| 步驟–6
優化改進 |
目標 | ||
| 優先順序 | |||
| 措施狀態 | |||
| FMEA成果文件 | |||
| 步驟–7
文檔化 |
結果文檔化 | ||
| 2 | FMEA實施管理 | ||
| FMEA的策劃 | FMEA的團隊 | ||
| FMEA的時機 | |||
| FMEA的意圖 | |||
| FMEA的工具 | |||
| FMEA的任務 | |||
| 團隊責任 | 設計FMEA團隊 | ||
| 過程FMEA團隊 | |||
| FMEA團隊的角色和職責：管理層和核心工程師 | |||
| FMEA團隊的角色和職責：協調人 | |||
| FMEA團隊的角色和職責：核心團隊和擴展團隊成員 | |||
| 產品開發流程與FMEA的使用 | |||
| FMEA時間安排：基于APQP階段 | |||
| FMEA時間安排：基于MLA階段 | |||
| FMEA轉版要求：如何從舊版轉到新版 | |||
| 總結：FMEA的關鍵變化點 | |||
共有 0 條評論