建立多元與包容的工作團隊

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課程大綱
我們都是公司的主人

?講師開場介紹，組織學員討論包容的工作環境對員工和組織的重要性。
?進行“我們是公司的主人”競賽活動，目的是為建立以下聯系：公司的多元化體現在生產/提供的產品/服務、員工以及員工每天帶到工作中的看法。
?講師將多元化與包容性與公司的價值觀聯系。
?講師通過“橘子活動”幫助學員了解如何根據已經深入我們潛意識之中的標準做出判斷。該活動強調非威脅方式下做出的判斷。
?講師通過使用“冰山模型”引導學員討論存在該模型“水面以上”和“水面以下”的個人特征和特點。
?講師通過四個維度來闡釋多元化和包容性。
?觀看教學視頻錄像：一位世界500強公司CEO傳達多元化和包容性員工的戰略重要性。
拓展視角
?進行“連點成線”活動，強調我們的“腳本”通常使我們無法了解完成的說明，或可能限制我們提出潛在的解決方案。
?通過學員小組討論，明確作為“內部人員/外部人員”意味著什么，并討論處于任一團體中的個人影響。
?講師講解偏見的含義，并引導學員討論與體會偏見如何影響我們看待和參與世界的方式。
創建包容的工作團隊
?講師系統講解如何促進包容行為。
?通過促進包容行為活動，幫助學員完成自我評估，并確認學員希望重點改進的行為。
?講師系統講解六種包容行為及組織開展相應小組活動，并記錄可以用在工作環境中執行更具包容性行為的具體方法。
創建包容團隊的自我意識
?講解培養針對六種包容行為的技能：幫助學員反思自己的行為，從而確定自己行事的包容程度，然后，幫助學員使用該信息繼續完成《創建包容的工作團隊情境工作表》。
挖掘所有人才

?系統講解“遠離排外行為”指導方式。
?講解“遠離排外行為”指導情景練習：學員將利用情境打斷排外行為基礎上個人的當前“腳本”。然后，學員將運用從中收到的啟發完成《創建包容的工作團隊情境工作表》。
繼續前行 ?進行“停止-開始-繼續”計劃。
?講解：可用資源和工具包。
?總結課程并布置課后作業。