以才能為基礎的人才培養體系

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【課程大綱】
第一部分?企業成功與人才梯隊建設
一、?人才發展與人才梯隊建設
二、?“突破做大與創新做強”與人才梯隊建設
三、?如何規避中國企業目前出現的斷代危機和人才流失現象
第二部分 企業在人才培養過程中面臨的主要問題
一、效果不佳
二、標準不明，缺乏針對性
三、重視和投入不夠
四、方法不對
五、培養人才就是講課
六、高層不需要培訓
七、培訓效果難以評估
八、培訓只是人力資源部的事情
第三部分 國內外優秀企業是如何培養人才的
一、百事如何培養人才
二、培養理念
三、鮮明的領導人標準
四、領導人發展項目
五、個人發展計劃（IDAP）
六、寶潔如何培養人才
七、直接經理制
八、大膽用人
九、項目鍛煉制
十、全員， 全程， 全方位，針對性的培訓
十一、西門子如何培養人才
十二、龐大的培訓系統
十三、大學菁英培訓項目
十四、五級別管理培訓
十五、IBM如何培養人才
十六、長板凳計劃
十七、領導力開發
十八、華為如何培養人才
十九、壓擔子
二十、任職資格管理
二十一、內部輪崗
二十二、引入咨詢公司培養人才
二十三、萬科如何培養人才
二十四、鮮明的人才理念
二十五、領導者的言傳身教
二十六、系統的職業經理培訓
二十七、職業經理素質模型
第四部分 人才培養體系模型
模型一（培養體系要解決的五個問題）
培養什么
如何培養
誰來培養
培養誰
如何檢驗培養效果
模型二（培養體系五要素）
明確人才培養理念
確定人才培養策略
確定人才培養組織結構
明確人才培養具體流程
明確培養相關人員的知識技能要求
第五部分 非脫產的人才培養方式
如何通過內部導師制來培養人才
導師制目標
導師制的組織體系
導師資格要求
導師培訓流程
導師制常見問題
如何通過內部輪崗和雙向交流來培養人才
輪崗對象
輪崗條件
輪崗原則
輪崗流程
如何通過跨部門的項目來培養人才
項目制鍛煉人的優點
項目制的缺點
如何通過專業研討會的方式來培養人才
專業研討會的組織
專業研討會的時間和頻率
專業研討會的管理
如何通過讀書會的方式來培養人才
讀書會的組織
讀書會的時間和頻率
讀書會的管理
第六部分 脫產的人才培養體系建設（培訓體系建設）
如何制定課程體系開發規劃
對職位進行分類分級，建立職位系列
明確各職位系列的知識、技能要求
制定課程開發清單和計劃表
如何進行新課程開發
案例分析與討論：IBM如何進行新產品開發，給培訓的啟示？
世界領先的新產品開發模式IPD介紹
IPD模式對新課程開發的借鑒意義
世界一流的新課程開發流程
如何有效的進行課堂培訓
案例分析：惠普如何進行領導力開發
科學有效的課堂培訓流程
如何進行課后跟蹤、輔導和行為干預
如何選拔培養內部講師隊伍
什么樣的人適合當內部講師？
內部講師的任職資格
內部講師的考核與升級
內部講師的培養
如何通過行為考核來檢驗培訓效果
行為考核的含義和意義
行為考核的組織和流程