突破成就無限可能

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【課程大綱】

一、融冰（心智模式改變）組建團隊

1. 接受新的培訓模式

2. 三腦思維

3. 自我探索

項目目的：

1. 建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。

2. 濃縮眾人智慧，展示團隊風采。

3. 提高參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。
二、突破限制（沒有不可能）

潛能激發七步法

1. 癡心妄想 敢于設想；

2. 畫餅充饑 遠大目標；

3. 活在當下 步步為營；

4. 打破束縛 學會放下；

5. 自我暗示 不斷加持；

6. 積極心態 不斷轉換；

7. 自主加壓 動力轉化。

項目目的：

1. 如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。

2. 如何找出正確辦法來處理中出現的問題？

3. 把你認為不可能的變成可能。

第三模塊 欣賞與承諾

欣賞別人 成就自己（學會贊美與欣賞）

核心理念：欣賞可以激發他人的激情，能夠引發積極的氛圍。

本節內容：

1. 珍惜別人是欣賞別人的開始

2. 欣賞之愛是廣博的，不分彼此，不論丑惡

3. 欣賞可以激發出他人內在的力量，收獲別人的激情和投入

4. 欣賞就像一個磁場，人只要走到磁場中，會因為“特點”而接納對方，哪怕是很挑剔的人，也會對對方的不足視而不見。

四、執行力與目標達成

核心理念：貌似不可能完成任務的前提，大家同心協力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現。激起團隊熱情，感受團隊力量。

五、使命與責任（領袖的風采）

核心理念：

責任就是對自己使命的忠誠和信守,責任就是對自己工作的出色完成,責任就是忘我的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華

1.責任勝于能力，責任造就魅力

2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！

本節內容：

1. 責任者與受害者？

2. 為什么說負責任是一種心態？它的內涵是什么？

3. 推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者。

4. 負責人與負責任的區別是什么？

5. 不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生。

體驗訓練：領袖的風采

1. 活動導引 簡單事情重復做

2. 團隊建設 分為男女相當的、人數相等的兩隊

3. 競選領袖

4. 領袖誓諾

5. 報數比賽

6. 接受懲罰領袖公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗負100%責任

7. 領袖分享

六、活力四射、激情綻放（激情）

本節內容：

1. 激情是怎么樣來的？人怎樣才可能有激情？

2. 激情能提高工作效率，引發內在動力

目的：體會激情帶來的無限潛力，發掘更多的可能性。
七、感恩團隊、感恩企業、感恩有你（學會感恩）

核心理念：

學會感恩，先學知恩，知父母養育恩，知企業愛撫恩，知師長教誨恩，知同事幫助恩。

“感恩”是一個優秀的品質。在中國的傳統教育中，非常重視“恩”——“滴水之恩，當涌泉相報”。遺憾的是，這些年來我們對于感恩的教育開始變得薄弱，許多人已經被太多的所謂“現代”的理念所侵蝕。在行事和與人相處等問題上顯得“突兀”和“以自我為中心”。感恩教育以體驗式活動為載體，讓學員從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。在培訓過程中，我們做到”以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學員在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，**終回報父母、回報社會、回報企業，樹立自身敢于承擔的責任感。
八、藍絲帶（愛與傳承）