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精準6S管理應用培訓

精準6S管理應用培訓

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交廣國際內訓特色:

運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計

運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學

運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享

課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”

課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果

管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人

課程收益

● 正確理解精準6S管理給企業及給個人成長帶來的價值
● 掌握6S管理的實施步驟及過程實施要點,能結合實際工作進行相應的管理提升
● 能夠運用可視化管理工具進行現場管理,提升現場管理效果
● 能夠掌握紅牌大作戰的實施流程與開展方法

課程大綱

第一講:6S管理的應用價值
一、6S的基本概念
二、6S為什么產生于日本
三、6S管理的三大作用
1. 創造效益
2. 管理標準化
3. 提升人員素質
案例分析:某大型企業的6S實施成效。
四、傳統現場管理與6S現場管理的五大差距
五、精準6S的適用范圍

第二講:如何進行6S管理
一、整理工作開展
1. 整理的定義與目的
2. 整理的三大前提條件
3. 整理標準的設計
4. 整理的實施流程
5. 整理的注意事項
案例:某企業車間現場整理實操過程解析
二、整頓工作開展
1. 整頓的定義與目的
2. 整頓的三項原則
3. 整頓的實施流程
4. 整頓的注意事項
案例:某企業車間現場整頓實操過程解析
三、清掃工作開展
1. 清掃定義與目的
2. 清掃的關鍵要領
3. 清掃的實施流程
案例:清掃的評價檢查標準解析
4. 清掃的五項關鍵注意事項
四、清潔工作開展
1. 清潔的定義與目的
2. 清潔的標準建立
3. 清潔的五定原則
4. 清潔標準制定的關鍵要素
案例:某企業車間內清潔標準制定實操過程解析
五、素養工作開展
1. 素養的定義與目的
2. 素養的形成步驟
3. 素養形成的兩大原則
六、安全工作開展
1. 安全管理工作原則
2. 安全與5S的關系
案例解析:海因里希法則的啟示

第三講:6S管理必備工具
一、可視化管理在6S中運用
1. 可視化在6S的作用
2. 可視化管理的定義
3. 可視化管理特征
4. 可視化管理的5個對象
案例:可視化管理在5個方面的運用
5. 可視化管理的常用工具
6. 做好可視化的五項原則
7. 可視化的應用場景
案例:生產企業可視化應用案例解析
8. 可視化手冊設計三個步驟
案例:生產企業可視化手冊設計及應用案例解析
二、現場管理紅牌大作戰
1. 什么是紅牌大作戰
2. 紅牌大作戰的8個步驟
3. 紅牌大作戰的開展要點
4. 紅牌大作戰的三個關鍵要素
案例:某企業紅牌大作戰案例解析

第四講:6S管理常見問題分析與解決
1. 6S問題持續出現的原因
2. 如何正確看待6S維護的時間
2. 6S執行不力的三個解決對策
3. 6S問題持續解決的三個步驟
4. 6S管理文化形成的四個要素

注:實際課程將根據不同授課需求,提取或增加相應的課程內容,以實現最佳培訓效果。

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