雙輪驅動領導力培訓
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交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人
如同軟件系統,它有用戶看不見的底層代碼(BIOS)和系統平臺,在往上是是應用軟件(App)和在應用軟件上進出的數據。該課程,也會討論底層邏輯(基本管理理念),管理系統,以及上層的具體管理工具,工具應用的具體案例和行為。
1. 暖場破冰,課程導入
A. Intel浦東工廠關閉4年后的大聚會
2. 管理系統,總體陳訴?
A. 管理的基本邏輯
B. 領導力發展的系統觀
3. 領導員工,攻心為上
A. 領導任務輪概述
B. 知曉員工,鏈接情感
1) “3D認知系統“全貌
2) “V-FINAL”模型
C. 幫助員工,充電賦能
1) “4S 充電法”全貌
2) 低壓“充電”,使其“會做”
3) 低壓“充電”,使其“可做”
4) 高壓“充電”,使其“敢做”
5) 高壓“充電”,使其“要做”
D. 授權員工, 強化執行
1) “三層境界(3P)授權法”全貌
2) 揚其所長,控其所短
3) 揚其所長,補你所短
4) 強化執行力,成就smArt-v ?,
E. 獎懲員工,夸賞封罰
1) 獎懲鉆石法則概述
2) 獎懲鉆石法則演繹
4. 管理任務,結果導向
A. 管理任務輪概述
B. 第一步:目標共創
1) 案例分享與討論
2) 管理工具演繹:
a) 工具1:制定目標的輸入參量
b) 工具2:關鍵結果的SMART原則
3) 行動手冊的分析與討論
C. 第二步:周密籌劃
1) 案例分享與討論
2) 工具演繹 :
a) 教練技術
b) 謀劃周密六句經
3) 熟悉業務,客戶導向
a) 與業務上、下游的溝通
b) 與上級的溝通
c) 為員工提供必要信息
4) 行動手冊的分析與討論
D. 第三步:促進執行
1) 案例分享與討論
2) 工具演繹:
a) 工具1:4S幫助法
b) 工具2:KISS(知識內部分享會 Knowledge Internal Sharing Session)
c) 工具3:系統思維
3) 行動手冊的分析與討論
E. 第四步:有效反饋
1) 案例分享與討論
2) 管理工具演繹:收集信息的渠道
a) 工具1:走動管理(Management by Walk Around)
b) 工具2:AAA積極性反饋
c) 工具3:AID 建設性反饋
3) 行動手冊的分析與討論
F. 第五步:精準施壓
1) 案例分析與討論
2) 管理工具演繹:拿捏有度,精準施壓
3) 行動手冊的分析與討論
G. 第六步:褒獎激勵
1) 案例分析與討論
2) 管理工具演繹:鉆石法則
3) 行動手冊的分析與更新
H. 與員工建立相互信任的關系
1) 案例分析與討論
2) 管理工具演繹:6支柱信任模型
3) 行動手冊的分析與討論
5. 課程回顧、總結與課后展望
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