中層管理人員領導力提升培訓
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交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人
◇了解管理者與員工的角色差異,明確工作職責和角色
◇了解績效管理模型,能夠運用該模型去組織管理工作
◇練習并掌握日常管理中的反饋、輔導、激勵等工具方法
◇建立并協調組織內部的360度關系
第一部分 領導者角色定位
認識領導
?分享:做管理者以來,最有成就感的一件事
?故事:亞歷山大大帝軼事
?領導者的職責是通過他人達成目標,幫助他人成功
認識員工
?員工的四種分類
?有能力有意愿
?有能力無意愿
?有意愿無能力
?無意愿無能力
?因人而異的領導風格
?指令
?授權
?激勵
?輔導
認識自己
?領導風格測試
第二部分 績效管理模型
設定個人目標
?目標與愿景
?目標設定的四個步驟
?理解公司愿景
?形成團隊愿景
?溝通團隊愿景
?制訂個人目標
?工具:目標設定的SMART原則
制訂績效期望
?績效期望=績效結果+績效行為
?工具:績效期望制訂問卷
?澄清績效期望
檢查與反饋
?反饋
?分享:一次印象深刻的反饋
?反饋的原則
?視頻學習
?積極反饋的EEC方法
?發展反饋的EEC方法
?激勵
?認識激勵
?視頻:我需要激勵嗎?
?激勵原理:馬斯洛的層次需要論
?兩種激勵的對比分析:外在激勵與內在激勵
?活動:設計外在激勵
?內在激勵-激發內在活力的方法
?自主
?專精
?意義感
?輔導
?認識輔導
?視頻:教練輔導如何進行
?輔導的原則:ACT(覺察、選擇、信任)
?輔導七步驟
?授權
?領導者為什么不愿意授權
?下屬為什么不愿意受權
?授權的障礙
?授權的要點
第三部分:360度關系處理
中層管理人員的三種關系
?上行
?平行
?下行
關系處理的原則與方法
?主動
?工具:情感賬戶
?體諒
?雙贏
?活動:我了解你嗎?
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