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環境管理意識與技能提升培訓

環境管理意識與技能提升培訓

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交廣國際內訓特色:

運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計

運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學

運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享

課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”

課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果

管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人

課程收益

課程收益:
● 學習系統的體系知識,學會系統的開展體系工作;學習法規合規性評價,日常環保管理的措施和監管;
● 了解與相關的環境保護法/法規內容,學會環境隱患識別與控制,降低法律法規風險,掌握環境保護法與自身責任與義務,規避環境法律風險。
● 協助企業節能降耗,向環境管理要利潤。

課程方式:講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰模擬
課程特色:課程案例均是老師經歷或行業經典,跟事故案例學風險預防,針對性的設計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識,結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣,玩中體驗探索EHS奧秘。

課程大綱

第一講:環境保護法及相關法規簡介
一、法與法規區別
二、環境保護的重要性和意義
研討:分組討論
視頻:誰在挑戰法律尊嚴
案例:環境污染事件
1. 法規的層級與環境保護法、法規
2. 環境保護法及法規的收集
3. 環境保護法的修訂歷程
游戲模擬:作畫與標準反思?
4. 環境保護法的總體結構(7章)

第二講:環境保護法的要求與責任
一、管理者責任
案例:管理者責任判刑(環境污染)
案例:鎮長被行政約談
二、新環境保護法的八大亮點
案例:紫金礦業污染事件剖析
案例:按日計罰
三、環境保護法的主要內容
四、何謂環境保護法第一責任人
五、兩高院司法解讀環境保護法
六、HSE環境保護管理者在法規中的責任與義務
七、環境因素識別(基于風險預防的環境保護)

第三講:環境保護與我們相關的內容(如何做)
一、舌尖上的安全和環保
二、主要負責人承擔法律責任變化
三、綠色企業建設的意義
1. 啟示與借鑒
2. 生態、生產、生活三態一體(臺灣案例)
四、要求變化
1. 管理人員
2. 教育培訓
3. 預防
4. 其它問題和管理手段
五、環境因素識別與評估
研討互動:建立監管清單
研討互動:系統的環境管理
六、節能減排
1. 什么是節能減排
研討:分組討論“小事情,大問題”
互動:生活小調查,回頭看能源
1)衣
2)食
3)住
4)行:交通工具
視頻:思考1度電能做什么
5)低碳生活是什么
2. 節能減排與我們
1)節能減排,世界在行動:地球1小時
2)節能減排前沿分享
案例:德國、美國、丹麥哥本哈根、英國、日本
研討:節能減排與我們
3. 行為節能
反思:環境保護與節能減排意識
探討:我們可以做的環境保護與節能減排

第四講:環境保護管理疑問解答
案例:反思環境保護意識
探討:我們可以做的環境保護與節能減排
分享:某企業節能降耗(利潤)
一、用電效率提升主要途徑
二、國家鼓勵的節電措施
案例:錯峰節電效益
案例:不合理水泵使用耗能
疑問解答
考試(筆試)

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