共贏執行力情境模擬培訓
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交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心,而非講師為中心,倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案,幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用,賦能于人
COACH領導力教練幫助你解決現有問題
本課程以共贏的游戲化思維為宗旨,以工作流程和控制程序為中心,一方面將目標與崗位有效結合,把與工作中和管理相關的各個工作目標進行分解并通過沙盤模擬在落實到具體崗位;另一方面配以完成任務的制度、細則、表單、方法等實物工具與模版,更好地將管理工作細化并落實到可執行的層面。
為保證邏輯清晰,方便學員能更好的掌握,課程的操作中采用了新的沙盤模擬方式,即按照“流程目的”、“知識準備”、“流程步驟”、“細化執行”、“關鍵點說明”五個層面展開,便于學員們能推進具體工作,增強工作執行的效果。
【課程特點】
權威理念:國際頂級機構的組織行為學理論及敏捷管理理論的本土化演繹
實戰精華:20余年實戰管理經驗的結晶,原創案例,系統工具、現場解答
市場檢驗:2009年至今3次改版升級,幫助超過10000管理精英從中受益
O2O教學:全國首次將微信教學與線下實戰沙盤的完美結合,提升效率效果
課題 第一步驟: 共贏執行力的啟動 時間
目標 把崗位的工作事項梳理為簡單的工作目標,直接以工作目標為導向開展工作。以“目標事項”為中心開展工作,有利于實現“事”與“崗”的完美結合和進行“目標化的績效考核”。
知識點 一、執行力的啟動與模型介紹
1、破冰游戲、分組、管理沙盤的規則簡介
案例講解:在目標與結果之間都發生了什么?
2、游戲化管理的四要素:愿景、規則、自愿、反饋
二、執行的原則
1、執行力是分層次的:決策執行力,管理執行力,操作執行力
2、共贏的三要素與執行效果:人、流程、效果
3、如何把執行力的三個核心流程高效率的協同
三、執行力的定位
問題1如果只做一件事,做什么?問題2溝通只能達成一種效果,那是什么?
演繹 第一輪模擬:如何正確啟動團隊的執行
工具 共贏執行力模型
課題 第二步驟: 共贏執行力的推動 時間
目標 每一件事情的完成都有其執行流程與邏輯,我們在工作中發現當參與的人越多、跨越度越大時、重復率越高時也就對流程的依賴性越強
知識點 一、我們一起做什么
1、任務診斷與分析
讓我們一開始就在跑道上
如何明白自己的責任與權限
如何明白任務下達者的期許
2、完成目標任務我必須的資源與幫助是什么?
2任務的接收與確認
應用SMART原則制定共贏目標
二、誰來做與怎么做
如何把4R執行體系涵蓋到任務的流程
執行力協作原則-—-掌握4R執行管理模式
R1:結果:執行的驅動系統—–Ready
R2:責任:執行人的職責系統—Reserable
R3:質詢:執行效果的檢查—–Review
R4:賞罰:執行結果的考核—–Result
演繹 第二輪模擬:如何讓團隊自發自主地執行
課題 第三步驟: 共贏執行力的恒動 時間
目標 任務的目標通常有:質量、成本、時間、數量、風險五個方面,但不同的組織在這五個方面的追求與側重點是不一樣的。 上下之間對執行質量的評估與激勵
知識點
一、任務執行的相關關鍵人的選擇、啟動、維護流程
Coach的開發與啟動
UB(User Buying) 在工作任務中的需求、責任分析
TB(Technical Buying) 在工作任務中的需求、責任分析
EB(Economic Buying) 在工作任務中的需求、責任分析
2、【案例討論】執行關鍵人的需求分析與激勵
二、如何做好即時的反饋與跟催
演繹 第三輪模擬:如何激勵團隊自發自主地正確執行
工具 共贏執行力模型、關鍵鏈表
課題 第四步驟: 共贏執行力的鼓動 時間
目標 管理內部出現沖突與危機情況時應該如何處理呢?問題有可能是隨機性的,也有可能是系統性的。面對這兩類問題該如何從根源上采用措施?
知識點 一、任務執行中的沖突與協調
1、意愿類問題與處理
2、利益沖突類問題與處理
3、能力與意識類問題與處理
4、跨部門沖突與協調
二、處理問題的類別、方式、次序
演繹 第四輪模擬:如何讓不同的團隊彼此協作地執行
工具 共贏沙盤、沖突卡片、機會卡
提問與交流
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