培訓師的四項修煉

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【課程大綱】

九步法——Step 0.前期準備、知己知彼
課程內容 ?課程設計常見問題
?成人學習的基本特點
?課程效果呈現要點
理論工具 成人學習理論、課程效果矩陣、課程設計畫布（全程使用）
環節產出 課程設計畫布框架

九步法——Step 1.目的導向、發現問題
課程內容 ?了解問題 — 三個核心
?揭示問題 — 手眼身法步
?評價問題 — 能不能和值不值
理論工具 問題價值評價模型
環節產出 課程目的價值量表

九步法——Step 2.發現差距、分析需求
課程內容 ?澄清：Trainer or Training Manager
?需求分析常用方法
?問題規范與分析
理論工具 WSWR規范模型、5Why提問、思維導圖工具
環節產出 課程需求分析單

九步法——Step 3.明確主題、設計名稱
課程內容 ?主題的選擇：為什么要培訓
?如何傳遞課程價值
?課程名稱設計
理論工具 主題篩選漏斗、FABE理論
環節產出 課程背景與收益、課程名稱

九步法——Step 4.指向結果、設定目標、
課程內容 ?澄清：User or Sponsor
?什么是課程目標
?開發目標與學習目標
理論工具 5P描述、ASK模型
環節產出 課程開發目標與學習目標

九步法——Step 5.厘清邏輯、編制大綱
課程內容 ?為什么要編課程大綱
?邏輯為綱：金字塔結構
?主題與結構的匹配
理論工具 金字塔原理、思維導圖、課程大綱模板
環節產出 課程大綱

九步法——Step 6.充實內容、管理素材
課程內容 ?培訓素材的類型
?素材的收集渠道
?素材的選擇與使用
理論工具 素材管理清單
環節產出 個人素材庫

九步法——Step 7.內容為體、規劃課件
課程內容 ?課件與授課課件
?授課課件形式的選擇
?PPT類課件的設計技巧
?其他類型課件設計
理論工具 培訓操作手冊模板、培訓學員手冊模板、PPT結構模型
環節產出 PPT課件內容稿、

九步法——Step 8.形式為用、構思呈現
課程內容 ?導入與結尾設計
?十大教學方法
?教學方法的選擇
理論工具 課程心電圖
環節產出 PPT課件初稿、培訓操作手冊初稿

九步法——Step 9.以終為始、評估評價
課程內容 ?評估的兩個層面：課程評估與開發評估
?開發評估：階段研發的終點
?課程評估：持續改進的起點
理論工具 開發評估五問、柯氏四級評估
環節產出 開發評估清單